试讲教案

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主题：讲解1-5的认识

范文：

一、引言（100字）

大家好！今天我将要向大家介绍1-5的认识。从小学数学开始学习，我们就接触到了这些数字。但是你们是否知道，这些数字除了代表数值以外，还有很多有趣的认识呢？让我们一起来探索它们的奥秘吧！

二、一的认识（200字）

首先，我们来认识一。一是最小的自然数，也是最基本的数字。它代表了唯一、独特和完整。在数学中，任何数值与一相乘都不会改变该数值。一也是加法、减法和乘法的单位元，它不会改变其他数值的大小。此外，在一些文化中，一也象征着和平、团结和合一。

三、二的认识（200字）

接下来，我们进入二的世界。二是自然数中仅次于一的数字。二是奇数和偶数的分界点，它是偶数的倍数。二也代表了对立、对比和夹在中间的位置。在几何中，我们经常用两个点来确定一条直线，所以二也代表了连接和联系。

四、三的认识（200字）

接下来，我们来认识三。三是自然数序列中紧随二的数字。三是奇数，它不是任何其他数的倍数。三代表了完美和均衡，因为三条边可以组成一个最简单的闭合图形——三角形。此外，三也代表了三个方面、三个阶段和三个选择。

五、四的认识（200字）

接下来，我们认识四。四是自然数序列中接近五的数字。四是偶数，它是二的倍数。四代表了稳定和坚固。在几何中，四个点可以确定一个面，所以四还代表了空间的维度。此外，四也有四季、四方和四个方位的意义。

六、五的认识（200字）

最后，我们来认识五。五是自然数序列中最大的单位数。五是奇数，它不是任何其他数的倍数。五是一只手的五根手指，它代表了人的身体和感官。在文化中，五也代表了五种基本元素：火、水、木、金和土。五还代表了长寿、健康和幸福。

七、总结（100字）

通过今天的介绍，我们更加深入地认识了1-5这些数字。它们不仅代表了数值，还代表了一种意义和符号。每个数字都有其独特的特点和象征，让我们学会欣赏和理解它们。希望通过今天的认识，大家对1-5有了更深入的了解。谢谢大家！

总字数：1000字

主题：数学中的数字与数值的认识

伴着我们工作的不断优化，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，你可能正在找一些相关内容的范文，经过搜索整理，小编为你呈现“教师面试演讲稿”，仅供参考，希望能为你提供参考！

早上好。很高兴有机会可以参加这次面试，我叫xxx毕业于xxx师范大学小学教育英语专业。毕业后一直从事小学英语教育工作。致力于小学英语教学实践并较有成效。在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与英语活动。在英语活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对英语的兴趣。自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖，20xx年我被评为县级骨干教师今年暑假，我又在xx高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训，聆听名家教诲，和来自全省各地老师交流教学经验，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，积极进取。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的教育教学生涯和生活的磨练，我已逐渐褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了“学高为师，身正为范。”的道理我认为我完全有能力胜任教育教学工作，并且我也真心的热爱教师这一职业。如果我有机会能够加入贵校，成为其中的一员，我定不会让在座的各位评委老师失望！

做到了学高为师，身正为范为学生树立榜样、，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者最后，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，谢谢！

我叫某某x，来自某某x，毕业于某某x师范学校，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。

20xx年毕业后，我先后到过某某x“某某x幼儿园”、某某x“某某x儿园”代课。我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我非常喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时，现在的我积累了不少与孩子们打交道的经验，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，

老师每一堂上一般都需要一份教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。教案是课程开展的向导。励志的句子编辑为您搜罗了“高中化学试讲教案”的相关资讯下面是详细介绍，希望对你的工作和生活有所帮助！

一、教材分析：

1．本节课在教材的地位和作用

乙醇人教版必修2第三章“有机化合物”的第三节常见的两种有机物.学好这一节，可以让学生掌握在烃的衍生物的学习中，抓住官能团的结构和性质这一中心，确认结构决定性质这一普遍性规律，既巩固了烷、烯、炔、芳香烃的性质，又为后面的酚、醛、羧酸、酯和糖类的学习打下坚实的基础，使学生学会以点带面的学习方法，提高了学生思维能力，带动了学生学习素质的提高。

2．教学目标

根据教学大纲的要求，结合本课的特点和素质教育的要求，确定以下教学目标：

（1）认知目标：

掌握乙醇的结构，物理性质和化学性质。

（2）能力目标：

①培养学生科学的思维能力。

②培养学生实验观察能力和对实验现象的分析能力。

（3）德育目标：培养学生求真务实的精神。

3．教学重点、难点

（1）乙醇是醇类物质的代表物，因而乙醇的结构和性质是本节的重点，同时也是本节的难点。

（2）重点、难点的突破，可设计两个突破点：

①乙醇结构的特点可通过问题探究、化学计算和分子模型来推导，电脑展示来确定，充分地调动学生的课堂积极性，参与到课堂活动中来，使学生在掌握乙醇结构的同时，也学会逻辑推理的严密性；

②通过实验探究和电脑多媒体动画演示的办法认识和掌握乙醇的化学性质。

二、教法活用

教学活动是教和学的双边活动，必须充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使之相互促进，协调发展，根据这一基本原理我采用了如下教学方法：

1．情境激学法，创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。

2．实验促学法：通过教师演示，学生动手操作，观察分析实验现象，掌握乙醇的化学性质。

3．计算机辅助教学法：运用先进的教学手段，将微观现象宏观化，瞬间变化定格化，有助于学生掌握乙醇化学反应的本质。

4．归纳法：通过学生的归纳和逻辑推导，最终确定乙醇的分子结构。

三、教学辅助手段

1、说实验：

①乙醇与钠反应，可作金属钠与水反应的对比实验，且取用的金属钠尽量大小一致，表面积相差不大。

②乙醇氧化，铜丝一端卷成螺旋状，以增大催化剂的表面积，使反应速度加快。

2、说

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此我们老师需要认认真真去写。 精心编写的教案课件是提高教师教学的重要方法，撰写教案时需要考虑什么？励志的句子已经为您搜集整理了一篇符合您需求的“《尝试》教案”，我们提供这些信息希望能对您有所帮助和指导！

《我是一条小河》是浙教版第四册第7课。课文用拟人的手法，通过小河一路上的所见所闻，给人们带来春天来了的消息。课文语言优美、节奏明快，充满了春天般的色彩和气息。特级教师王崧舟对二个片段做了精彩点评：

片断一

师：多美的小河啊!请小朋友们带着这样的感受，美美地读读课文。然后四人小组合作学习生字和新词。

(学生自读，然后在小组长的带领下开展自主学习活动，教师巡视，最后组织全班交流。)

生：我们组学会了生字净。净是左右结构，两点水，净，明净。读净的时候，要注意是后鼻音，请大家一起跟我读：明净、干净(全班学生跟读)。净的好朋友很多，有洗净、洁净、净化、干干净净、一干二净。

师：真能干。

生：我有补充。净还可以说纯净水。我能用一干二净说一句话，早晨一到校，我就发现教室被同学们打扫得一干二净。

师：只有专心听同学发言的小朋友，才能补充人家的发言。

生：我知道鲜为什么是鱼和羊组成的。因为以前，人们认为鱼和羊都是鲜美的食物，所以写鲜时，左边是鱼，右边是羊。

师：你的知识真丰富。你不说，连老师也不知道呢。

生：我想说，洒是平舌音，小朋友读的时候特别要注意。请跟我读：洒、洒水、洒出(全班学生跟读)。写洒的时候，要注意右边的是西，请大家跟我一起书写(全班学生跟写)。

生：老师，我不明白什么叫杏子

师：谁来帮帮他

生：我知道，杏子就是杏树上的果子。

生：我知道换为什么右边是提手旁。因为换衣、换一换都得用到手。我有好办法记住它：左边手右边奂，合起来就是换，换衣服的换。

生：我想提醒大家注意，灿的最后一笔是捺。

师：哦!是这样吗大家写一写。

生：他说的不对。应该说灿字左边的火字旁的最后一笔是捺。

师；小朋友们的学习收获可真大!

点评：

课堂上，老师首先把自主学习、自主汇报的权利还给学生，使学生真正拥有尝试成功的时间和机会。因为成果是学生自己通过独立学习取得的，所以汇报就显得格外自信，每个同学的发言都那么胸有成竹；因为成果是学生自己通过主动尝试取得的，所以汇报就显得格外切实，看学生的发言，有示范、有提醒、有质疑、有分享；因

为成果是